摘要：
上个世纪八十年代，一直保持增长的日本经济出现拐点，开始走下坡路。与此同时，一批在后来被称作“宽松世代”的婴儿呱呱坠地。“宽松世代”是第一批接受自 2002年推行改革后的日本教育... 
上个世纪八十年代，一直保持增长的日本经济出现拐点，开始走下坡路。与此同时，一批在后来被称作“宽松世代”的婴儿呱呱坠地。
“宽松世代”是第一批接受自 2002年推行改革后的日本教育的人。这一教育改革的主要目的是给学生降压减负，不仅规定学生周末必须双休，而且反对给学生打分排名。
宽松教育之下，与父母一代极其相反的“宽松世代”诞生了。同时，这一割裂也为新生代与老一辈之间的矛盾爆发埋下了种子。
宫藤官九郎
编剧宫藤官九郎创作的剧集《宽松世代又如何》中，主角是三位享受了无比宽松的校园生活，却在进入社会后各自屡遭挫折的典型“宽松世代”青年。
在这些社会群像中能看到代际的不同特征。老人们爱“忆苦思甜”地唠叨，公司里的前辈依然信奉“吃得苦中苦，方为人上人”。
而不相信奋斗，恨不得全方位“躺平”的“宽松青年”们步入社会后，被功绩主义迎头痛击，并对这一切感到无比荒谬。
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“我们是第一批接受宽松教育的小孩，我们在出了社会后，受到上一代人的全面性找碴，说我们没有竞争意识、没有危机感、无法应对意外状况。国家擅自告诉我们周六不用上课，把教科书变薄，然后再把考试成绩下降的我们当成废物对待。”
《宽松世代又如何》剧照
但是，宽松青年也有他们的优点：“不扯别人后腿，不给周围人添麻烦，自己做到最好。”并且，最重要也是传统日本社会最欠缺的一点是：尊重他人的个性。
如果说过去的人关心如何生活得更体面，那么在宽松世代之后，人们关心如何生存得更有尊严。
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